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地球是——星。
月球是地球的唯一——。
地球距太阳第——远。
木星和土星是——行星。
太阳系中共有——大行星。
冥王星是——星。
太阳是——星。
地球现在正在逐渐变——。（选填“暖”，“冷”）
——的过量排放是臭氧层遭到破坏。
雾霾雾霾，雾霾是一回事吗？——（选填“是”，“不是”）
多栽种——有助于治理水土流失。
12. 南极冰川正在逐渐——。
13. 一次性餐具是——的。（选填“环保”，“不环保”）
14.有人说未来环保我们应该不砍树，对吗？——
15.海洋里的水能喝吗？——。海洋里是——水。
16.海洋是——色的。
17.我们的地球是一个水球，海洋占地球的百分之——。
18.海洋里面有没有鲤鱼？——。
19.关于海洋的最常见的自然灾害是——。
20.中国濒临海洋吗？——。
第一课《感受空气》
1.空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻。
2.空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。
3.空气在地球上无处不在。
4.空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。
5.空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。
6.空气气泡图：特性，组成，作用。
第二课《空气能占据空间吗》
1.打孔前，空气占据空间，水不能进入杯子；打孔后，空气流出，水进入杯子；打气后，空气重新占据空间，杯中的水明显减少。 结论：空气占有一定的空间，并且充满各处。
第三课《压缩空气》
1.空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩，也可以被扩张。
2.压缩的空气具有弹性。
第四课《空气有质量吗》
1.空气具有一定的质量。
2.质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。
3.质量是所有物质的本质属性之一，空气作为一种物质，是有质量的。
第五课《一袋空气的质量是多少》
1.测量空气质量时，要选择“轻重和大小适当的物体”当作测量标准物。
2.质量相同的物体，体积可能不同。
第六课《我们来做“热气球”》
1.热空气会上升，冷空气会下降。
2.热气球上升原理：口袋里的空气受热后，体积膨胀，重量变轻，所以会上升。
3.热气球下降原理：远离热源后口袋里的空气变冷，体积缩小，重量变大而下降。
第七课《风的成因》
1.热空气上升会引起空气流动。
2.当热空气上升时，空出来的区域（低压区）将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的风。
3.空气的冷热变化会导致空气流动，这是自然风形成的主要原因。
第八课《空气和我们的生活》
1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
2.空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
3.空气可以帮助燃烧。
4.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。
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