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四年级上册数学小报简单又漂亮的做法步骤如下：
1、首先在手抄报上方写出主题，并在底部画上波浪线，写上一些数字。
2、接着画出四个边框，边框的周围画上信箱、爱心、小朋友等插图。
3、开始涂色啦，我们先给主题涂红色，左边的树涂绿色，底部的波浪涂蓝色，数字涂彩色。
4、再来给四个边框分别涂上**、蓝色、青色和红色，插图也全部上色。
5、在四个边框中画上横线，彩色的线条更好看哦！
6、最后给整个手抄报的背景色涂上浅蓝色，漂亮的数学手抄报就完成啦！
数学小报内容
1、大数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
2、多位数的读法：从高位数读起，一级一级往下读。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几“零”，都只读一个。
3、多位数的写法：从高级写起，一级一级往下写。当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。特别注意：多位数的读写都先划上分级线。
四年级数学小报内容是什么？
四年级第五单元数学小报内容如下：
一、数的认识
在本单元中，我们主要学习了数的认识，包括整数、小数、分数和百分数的概念和基本性质。我们学习了如何进行数的比较、数的排序以及数的计量。整数：我们学习了如何计数、认读和书写整数。小数：我们学习了小数的基本概念和读写方法，并比较了小数和整数的区别。
分数：我们学习了分数的概念和基本性质，并学习了如何进行分数的加减乘除运算。百分数：我们学习了百分数的概念和基本性质，并学习了如何将百分数转化为小数或分数。
二、数的运算
在本单元中，我们主要学习了数的加减乘除运算，包括整数、小数、分数和百分数的运算。我们学习了如何进行同分母分数的加减乘除运算以及如何进行小数的加减乘除运算。我们还学习了如何进行简单的四则混合运算。
三、常见的量
在本单元中，我们主要学习了常见的量，包括时间、质量、长度、面积等。我们学习了如何使用合适的单位来表示这些量，并学习了如何进行量的比较和计量。
四、探索规律
在本单元中，我们主要学习了探索规律的方法，包括找规律、填规律和用规律。我们通过一些有趣的例子来学习如何发现规律并运用规律来解决实际问题。
五、解决问题
在本单元中，我们主要学习了如何解决问题，包括生活中的问题和数学中的问题。我们学习了如何分析问题、找到解决问题的方法并实施解决方案。我们还学习了如何使用数学模型来表示和解决实际问题。
通过本单元的学习，我们不仅掌握了基本的数学知识和技能，还提高了我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在以后的学习中，我们将继续学习和应用这些知识和技能来解决更多的问题。
四年级数学小报内容是数学家高斯的故事。高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。
高斯十岁时，老师考了那道著名的从一加到一百，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。
手抄报的意义
老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。
经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。 1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
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